Razne aplikacije na temu "Povrće"

Za razvoj mnogih korisnih vještina u dječjem obrazovnom programu, počevši od vrtića, uvodi se nastava primjene. U učionici djeca uče raditi s jednostavnim alatima i materijalima kao što su škare, ljepilo, papir u boji i ručni materijali. Kreativni proces povezan s praktičnom primjenom pomaže u razvoju finih motoričkih sposobnosti, koordinacije, pažnje i pomaže u upoznavanju svijeta oko nas.

Metode podučavanja djece tehnikama rada s aplikacijama na temu "Povrće" nude nekoliko načina. Jedna od njih je slika jestivih plodova koji rastu u tlu u vrtu. Tijekom ovog zadatka djeca će naučiti koje korijenje raste u gredicama, naučiti izrezati simetrične biljne detalje presavijanjem komada papira u boji na pola. Također će biti korisno naučiti kako sakupljati različito povrće od izrezanih elemenata različitih boja, na primjer, narančasto dno mrkve i njezin zeleni nadzemni dio.

S mlađom djecom možete započeti crtanjem jedne biljke na komadu papira, odvojene različitim bojama u dva polja. Dno može biti smeđe - to će biti podzemni dio vrta u kojem rastu korijenski usjevi. Vrh ostaje bijel ili nebeskoplav. Zatim možete presaviti komad narančastog papira na pola i nacrtati pola mrkve s jedne strane, izrezujući cijelo korijenasto povrće odjednom duž ove linije. Povrće je zalijepljeno na tamnu, podzemnu pozadinu tako da vrh dodiruje njenu gornju granicu. Na svijetloj pozadini ostaje zalijepiti dio povrća izrezan od zelenog papira koji raste iznad zemlje.

Proizvodi kod kuće mogu biti u raznim spremnicima u kojima ih djeca mogu prikazati pod vodstvom starijih. Takve aplikacije možete napraviti vlastitim rukama tijekom tematskih sesija na teme: "Zlatna jesen", "Žetva", "Ostava prirode" ili "Vitamini iz vrta".

Predložak za duguljastu posudu ili okrugli tanjur može se pripremiti unaprijed tako da se cijeloj skupini ponudi ista podloga na koju svako dijete može složiti različito povrće koje je izrezalo u proizvoljan sastav. Djeci treba ponuditi crteže različitog korjenastog povrća kako bi se bolje upoznali s njihovim oblikom, bojom i veličinom. Za svako povrće dijete uzima papir prikladne boje i na njemu crta polovicu biljke, a zatim izrezuje cijelo povrće duž rezultirajuće linije. Da biste napravili volumetrijske figure, trebate zaokružiti prvi izrezani dio voća i dobiti još dva ista. Zatim zalijepite dva komada papira samo s jedne strane, tako da drugi ostane slobodan, uz rubove kojih trebate zalijepiti treći ulomak. Ispada trokutasti, voluminozni krastavci i rajčice, koji leže na tanjuru.

Kod kuće djeca često vide povrće u obliku kiselih krastavaca i marinada koje se spremaju u prozirne staklenke. Djeca mogu ispuniti konturu staklene posude, koju su unaprijed pripremili stariji, narezanim crvenim rajčicama i paprikama, zelenim krastavcima ili tikvicama od zelene salate. Stariji dečki mogu nadopuniti temu kiselih krastavaca narezanim krugovima mrkve i grančicama začinskog bilja.

Aplikacija koja prikazuje povrće u košari može postati pravi ukras dječje sobe. Sam proces izrade pletene posude može postati originalan, koji se može napraviti ne samo od papira u boji, već i od prirodnih materijala ili okruglih traka od plastelina pričvršćenih na debeli karton. Košara se može napraviti od zalijepljenih polovica orašastih plodova, komadića brezove kore izrezanih na trake, debele vunene pređe i drugih materijala pri ruci.

Sastav povrća položen u prekrasnu vazu može postati elegantniji i vizualniji. Za to se koristi poseban, valoviti papir, aplikacija za otkidanje od komada papira različitih nijansi, kao i raznobojne salvete. Slike povrća u vazi mogu se napraviti od komadića tkanine zalijepljenih na gustu podlogu. Tekstura različitih materijala, pravilno odabrana u boji, može izvorno prenijeti karakteristike korijenskih usjeva i hrane koja raste u gredicama.

Postavljanjem izrezanih figurica povrća u predloške za lonce koje priprema učitelj, djeca uče osnovne praktične vještine rukovanja raznim namirnicama. Istodobno, uči se izrezati simetrične količine mrkve, cikle, luka i drugih korijenskih usjeva, koji se kuhaju u loncu kao cjelina. Raznolikost proizvoda prikupljenih u tavi možete proširiti postavljanjem zadatka izrade aplikacije na temu povrća, od kojeg se obično kuhaju prva jela. Na primjer, za boršč u lonac stavite luk, mrkvu, kupus, rajčicu i ciklu. U tom slučaju dijete treba privući svoje ideje i maštu iz različitih područja znanja o svijetu oko sebe. Takav zadatak možete pretvoriti u timski rad kada djeca popune jednu veliku sliku lonca svojim slikama različitog povrća s papira u boji.

Prekrasan pladanj može biti izrađen od tamnog kartona, zalijepljen svjetlijim papirom s izrezanim ažurnim uzorcima. Takav će zadatak biti teži i namijenjen djeci starije dobne skupine vrtića ili osnovnoškolcima. Kao podlogu za pladanj možete koristiti jednokratno posuđe od plastike ili debelog papira. Na to možete staviti povrće iz plastelina. I također su figure na gustom komadu kartona izrađene od zalijepljenih sjemenki ili kamenčića, koji se zatim obojaju u željene boje.

Kada s roditeljima posjećuju trgovine, djeca mogu vidjeti povrće pohranjeno u sanducima. Tijekom nastave primjenjuju i konsolidiraju naučene lekcije. Ovo će biti zadatak napraviti aplikaciju od berbe povrtnih plodova s ​​lišćem sakupljenim u kutiji. Kutija se može napraviti od izrezanih traka papira u boji ili kartona, a na njezinu pozadinu zalijepiti slike različitog povrća.

Djecu možete početi upoznavati s nazivima i izgledom proizvoda od povrća od najranije dobi. Da biste to učinili, morate na jednostavan, razigran, djeci zanimljiv način pokazati kako se od papira u boji zalijepljenog na karton može napraviti povrće koje izgleda kao pravo. Istodobno, dijete koje još nije napunilo 3 godine uči zapamtiti naziv svake biljke, kao i prepoznati ga u svakodnevnom životu i na slikama.

Djeca u dobi od 4-5 godina (+6) mogu sudjelovati u izradi jednostavnih aplikacija. Bolje je da roditelji i odgajatelji započnu odabirom najčešćeg povrća koje djeca lako prepoznaju, te predlažu rad s predlošcima na prvim satovima. Sam korijen korijena može se pomoći da dijete napravi, a ono će ga zalijepiti na pripremljenu gredicu i nacrtati zelene repove. Može biti zanimljivo raditi s pahuljastim pamučnim jastučićima iz kojih možete izrezati različite figure i zalijepiti ih na gustu podlogu, izrezanu u obliku tanjura ili pladnja. Rad s plastelinom u vrtiću dobro razvija dječju maštu, kada se volumetrijska aplikacija može sastaviti na osnovi od jednokratnog posuđa.

Za izradu zadataka na temu aplikacija od povrća do škole, djeca mogu izraditi volumetrijske figure proizvoda od sastavnih elemenata papira u boji. Zgužvani komadi salvete, zalijepljeni, a zatim oslikani, dobro su prikladni za tu svrhu. Naširoko se koriste komadi tkanine različitih boja i tekstura.

Djeca školske dobi izrađuju prekrasne kompozicije s aplikacijama od povrća postavljenog u vazu ili košaru.

Za informacije o tome kako napraviti aplikaciju "smiješno povrće" pogledajte sljedeći video.