Apstraktno mišljenje: što je to i kako ga razviti?

Razgovor, čitanje, pisanje, brojanje - sve to čovjek ne bi mogao učiniti da nije imao razvijeno apstraktno mišljenje. Upravo je to pomoglo u stvaranju abecede, sastavljanju riječi iz slova, osmišljavanju brojeva. Iznimno je važan u učenju, ali ni u odrasloj dobi bez njega nema nigdje.

Apstraktno mišljenje smatra se najvišim oblikom misaonog procesa. Mirisi, zvukovi, okusi, slike, taktilni osjeti - da bi razumio njihovu bit, čovjek svakako mora razmišljati. Naš mozak "probavlja" svaku informaciju i sprema je u glavu u obliku određenih "datoteka" ili klastera. Na njima se temelji apstrakcija. Jednostavnim riječima, to se može definirati na sljedeći način: da bi mislio apstraktno, osoba koristi znanje koje je jednom stečeno kao osnovu, a ostalo smišlja uz pomoć vlastite mašte.

Uz tako složenu, ali prilično točnu definiciju, objašnjenja su neophodna. Pogledajmo kako to funkcionira na konkretnom primjeru. Vidite na klupi nekog tipa koji se usred radnog dana odmara s bocom pjene. Prvo što mi pada na pamet je da se radi o parazitu sklonom alkoholizmu. Značajke apstraktnog mišljenja pomažu nam da ga drugačije gledamo.

Možda čovjek ima prvi dan godišnjeg odmora ili mu je slobodan dan radnim danom, a pije samo bezalkoholno pivo i to samo da se okrijepi, jer je vani vruće. Sve ovo može biti upravo ovako ili nekako drugačije.

Aparat je osoba čiji mozak ne prihvaća nikakve misli koje proturječe njegovom prvom i, kako mu se čini, jedinom ispravnom dojmu o tome što se događa. Često to dovodi do činjenice da ljudi sami sebe dovode u emocionalnu i životnu slijepu ulicu. Ne traže izlaz iz toga, jer su sigurni da idu točno prilagođenim putem.

Apstraktno razmišljanje pomaže nam da djelujemo logično. Njegovo glavno oružje je riječ. To je glavna razlika između njega i životinja. Drugi naziv za ovu vrstu razmišljanja je konceptualno, to jest, osoba stavlja svoje koncepte u svojevrsni logički lanac, a zatim izražava svoje misli. Štoviše, za to nije potrebno ulaziti u razgovor s nekim - to može biti i dijalog sa samim sobom.

Ponekad je to poput brbljanja malog djeteta - "oh, pas, bojim se." No češće je to detaljniji tekst, koji s godinama i stjecanjem životnog iskustva postaje sve šareniji i raznolikiji.

S godinama, osoba s razvijenim apstraktnim razmišljanjem postaje manje kategorična. Priznaje više stajališta o istom pitanju, zna prepoznati valjanost argumenata protivnika, priznaje vjerojatnost vlastite pogrešnosti u pojedinim pitanjima. Sve se to događa zbog evolucije mozga svakog pojedinca.

Prvi "stupovi" apstraktnog razmišljanja pojavljuju se u čovjeku kada tek počne vidjeti i razumjeti što se oko njega događa. Odnosno, temelji se postavljaju u dobi kada dijete ima svjestan izgled – nakon završetka neonatalnog razdoblja. Počinje bolje čuti, jasnije opažati vizualne slike, dobro razlikovati majčin glas od drugih, shvaćati određenu razliku između topline i hladnoće.

Stručnjaci su formiranje apstraktnog mišljenja razdvojili u tri glavne faze.

• Ravno - inače se može nazvati narodnim aforizmom "što vidim, to pjevam". U početnoj fazi, mozak percipira samo informacije vezane uz određene objekte. Beba vidi bočicu mlijeka, što znači da je vrijeme za jelo, igračke za njega nisu podijeljene na mačke, pse i druge životinje - ovo je samo stvar koju možete držati u rukama. U ovoj fazi refleksija nije moguća.
• Prve slike - tako se pojavljuje figurativno mišljenje. Počinje proces formiranja mašte. Dijete je sposobno generalizirati i organizirati neke stvari. No zasad njegovo iskustvo nije dovoljno da bi maštovito razmišljanje djelovalo punom snagom.
• Apstrakcija - tek kad čovjek dostigne takvu dob u kojoj može dopustiti svojim mislima da nadilaze ono što je vidio ovdje i sada, na raspolaganju mu je apstraktno razmišljanje. Njegova se moždana aktivnost već temelji ne samo na onome što mu je pred očima, već i na njegovim vlastitim konceptima i idejama o ovom ili onom fenomenu.

Svatko posjeduje apstraktno mišljenje u ovom ili onom stupnju. Ali najjače je razvijen kod ljudi koji rade s nekim nematerijalnim konceptima. Apstraktno-simboličko razmišljanje donijelo je abecedu u naš život. Uostalom, što je pismo? Nemoguće ga je dotaknuti. Ali pretvarajući slova u riječi, mi formiramo svoje gledište.

Još jedan primjer iz života je pojava brojeva. Brojevi također ne postoje u obliku objekata. Izmišljeni su kako bi se lakše izrazili. Zapravo, "sedam" je sedam jedinica. I samo ih je apstraktno razmišljanje pretvorilo u konkretan znak.

Drugi dio je apstraktno prostorno razmišljanje. Nitko ne zna kako točno izgleda površina drugih planeta, ali svatko to može zamisliti na temelju stvaranja apstrakcije, na temelju fantazije, viđenih ranijih filmova, slika, pročitanih knjiga pisaca znanstvene fantastike.

Apstraktno mišljenje je višestruko. U našoj se glavi grana u nekoliko smjerova. Obično stručnjaci razlikuju šest njegovih svojstava.

• Sposobnost idealiziranja. Omogućuje vam da sakrijete nedostatke, "prilagodite" ono što vidite onome što želite.
• Izolirajuća funkcija. Odabire određene elemente iz ukupne mase na kojima se u budućnosti stavlja naglasak.
• Primitivna osjetilna sposobnost pomaže odrezati nepotrebna svojstva i istaknuti ona potrebna.
• Funkcija konstruktivizacije pomaže pretvoriti nejasne stvari u jasne oblike.
• Sposobnost generalizacije pomaže ukloniti neke posebne značajke i razmotriti objekt ili događaj na temelju njegovih općih karakteristika.
• Sposobnost stvaranja stvarne beskonačnosti pretvara beskrajne elemente ili pojave u konačne.

Kao što je ranije spomenuto, glavno oruđe apstraktnog mišljenja je riječ. Govor je taj koji nam pomaže da svoje misli izgradimo logično i dosljedno. Ako vas muči pitanje, pokušajte ga izgovoriti naglas.

Inače, u slučajevima kada razgovarate sami sa sobom, to može biti još učinkovitije.... Prije svega, nitko se s vama ne raspravlja, ne prekida, odvraćajući vas od vaših misli. I u ovom slučaju nije potrebno birati riječi. Način na koji se misaoni proces odvija ovisi o tome koliko jasno osoba može formulirati svoje misli.

Apstraktno razmišljanje naziva se i unutarnjim govorom. Ako nije razvijen, onda je razmišljanje, a u konačnici i pronalaženje rješenja problema, puno teže nego ako je vokabular velik, a sposobnost korištenja na visokoj razini.

Postoje dvije vrste razmišljanja – indukcija i dedukcija. Inače, suprotno uvriježenom mišljenju da je jedan od najpoznatijih književnih detektiva Sherlock Holmes koristio tek drugog za rješavanje zločina, stručnjaci smatraju da praktički je tečno znao i jedno i drugo, a još je češće pribjegavao pomoći prvoga.

Idemo shvatiti kako to radi. Uzmimo nekoliko uvodnih napomena: prvašić Ilya ne ide u školu od lipnja, deseti razred Marina prestala je pohađati nastavu s početkom ljeta, učiteljica Lidia Ivanovna cijelo ljeto sadi jagode na selu. Metoda uvođenja će nam reći da je škola ljeti zatvorena. Međutim, to nije uvijek točno.

Možda nikada u životu ne vidimo ocean, ali ga možemo jasno zamisliti u svim detaljima – buci, valovima, zvukovima. Možda nikada nećemo odletjeti na Mjesec, ali njegovu površinu savršeno crtamo kraterima u svojoj mašti. Ne moramo dodirivati ​​led da bismo shvatili da je hladno. Svaka takva vještina pripada određenom obliku apstraktnog mišljenja.

Različite predmete i predmete oblikuje u određenu sliku prema istim karakteristikama. Na primjer, automobili su veliki i mali, domaći i strani automobili, kabrioleti i kamioni, različitih boja i s različitim brojem sjedala u kabini, ali svi imaju kotače, volan, sjedala za sjedenje, dizajnirani su za prijevoz, jer ih ujedinjuje u jedno ime - automobil.

Još jedan primjer iz životinjskog svijeta. Svako dijete zna da je mačka pahuljasto stvorenje koje mijauče s četiri noge, brkovima i ušima. Činjenica da dolaze u različitim bojama i podijeljeni su na pasmine ne sprječava nas da ih kombiniramo u opću kategoriju.

Pojavljuje se kada trebamo procijeniti neko stvorenje, predmet ili pojavu. Može biti jednostavno ili složeno. Ptice pjevaju - pripada prvoj vrsti.Ptice pjevaju jer je postalo toplo - druga vrsta.

Na primjer, majci je teško vidjeti nedostatke vlastitog djeteta, on je za nju najljepši i najinteligentniji. Ali učitelj u školi brzo će pronaći praznine u znanju čak i najistaknutijeg učenika.

Kombinira nekoliko sudova iz kojih se donosi zaključak. Najčešće vode od općeg prema posebnom. Na primjer: zima je hladno godišnje doba, uskoro prosinac, što znači da će postati hladno, vrijeme je za toplu odjeću. Ili: žene su lijepa polovica čovječanstva, Irina je žena, što znači da je lijepa.

Sposobnost apstraktnog mišljenja je inherentna u svakome od nas od djetinjstva. U mladosti je osoba sklona više sanjati i maštati. Svako dijete može lako sastaviti priču. U školi nam apstraktno razmišljanje pomaže razumjeti predmete poput geometrije, fizike ili kemije. To je ono što "vidi" ono što je nemoguće vidjeti očima ili dodirnuti rukama. Filozofi, pisci, novinari - bez apstraktnog razmišljanja ove profesije jednostavno ne bi postojale.

U svakodnevnom životu također često pribjegavamo tome kada pravimo planove, pokušavamo riješiti problem, pomažemo djetetu oko zadaće. Ovaj se popis može nadopunjavati neograničeno. Zato važnost razvoja apstraktnog mišljenja teško je precijeniti. A njegova razina prvenstveno ovisi o našoj sposobnosti izražavanja. U skladu s tim, morate razviti govor.

Evo nekoliko vježbi koje će vam pomoći prijeći s riječi na djela i obrnuto.

• Očigledno i vjerojatno. Uzmite komad papira i napišite zajedničko uvjerenje na njemu. Na primjer, "Odmor na moru je najbolji odmor." Sada smislite pobijanje ovoga. Na primjer, "Bajkal je mnogo zanimljiviji", "zrak je čišći u planinama" i tako dalje.

Što više protuargumenata nađete, to bolje. Sljedeći korak je opovrgavanje onoga što je dokazalo neuvjerljivost prve presude. “Na Bajkalskom jezeru nema valova”, “u planinama je teško disati”. Dakle, morate dokazati dokaze izvorno izrečenog postulata.

• Velika slova... Ova vježba može biti dobra zabava u društvu, na primjer, dok čekate avion ili dok putujete vlakom. Označite kombinaciju bilo koja 3-4 slova. Zadatak sudionika je pretvoriti ih u akronime. Na primjer, SKB - "Savez komunalnih odmetnika", "Kombinirane kombajne brigade", "Ekipa uspavanki". Tako ne samo da tjerate svoj mozak da radi na pronalaženju novih fraza, već i diverzificirate svoje slobodno vrijeme.
• Živimo po konceptima... Mnogo je pojmova u našem životu koje se ne mogu dirati. Sreća, ljepota (svima je drugačije), ljubav, ljutnja, mržnja. Odaberite jedan od njih. Dajte mu definiciju najjednostavnijim riječima.

Pronađite sinonime za ovu riječ, što više, to bolje. Osmislite simbol za ovaj koncept: određeni crtež, skup simbola sličnih hijeroglifima, crtež ili dijagram - nije važno. Nakon što ste svladali ovaj uobičajeni ljudski fenomen, uhvatite se u koštac sa složenijim pojmovima – referenca, valjanost, ambivalentnost.Na taj način ne samo da ćete naučiti nove riječi, već ćete i početi bolje razumjeti njihovo pravo značenje, te će vam biti puno lakše komunicirati čak i s najobrazovanijim i "najpametnijim" ljudima. A mozak će proizvoditi sve više i više briljantnih ideja.

• "Izgradit ćemo novi svijet." Zauzmite udoban položaj, zatvorite oči. Ova vježba je slična sesiji meditacije. Sjetite se svega što vam se dogodilo tijekom dana. Ljudi s kojima ste komunicirali ili samo vidjeli, događaji koji su se dogodili.

Zadatak je sve detaljno reproducirati. Tko je što nosio, kakav je izraz lica sugovornika, kako je soba mirisala, kakva je glazba puštala. Čim se slika sastavi, morate napraviti transformacije u nju. Dajte ljudima različite emocije i karakteristike: ljubaznost, ljutnju, zabavu, lijenost. “Oplemeniti” prostoriju u kojoj se sve događalo. Ponovno obojite zidove u mašti, promijenite namještaj, učinite sve što vam mašta predloži. Slobodno eksperimentirajte. Ovaj "popravak" nije teško popraviti, ali vaša će mašta bez sumnje razviti takvu vježbu.

Posebnu pozornost treba posvetiti razvoju apstraktnog mišljenja kod djece. To treba činiti od najranije dobi. Prije svega, čitajte više svojoj bebi, čak i ako vam se čini da ništa ne razumije. Zvukovi, riječi, intonacije - sve će to ostati u njegovoj glavi i bit će korisno u budućnosti. Dajte mu kreativnu slobodu. Da biste to učinili, koristite ove vježbe.

• Nacrtajte dio predmeta ili bića na komad papira.... Zadatak predškolskog djeteta ili školarca je dovršiti sliku. Nemojte se obeshrabriti ako vaša slikana mačka ima pseći rep ili krila. Ovdje je važno da dijete ne pogodi vaš plan, već da pokaže snalažljivost.
• Igrajte igre poput Cities. Nije potrebno odmah krenuti s nazivima naselja. Prilagodite ovu aktivnost djetetovoj dobi. Prvo koristite boje, imena životinja, voća i tako dalje.
• Slikanje pijeskom, koje je steklo popularnost ne tako davno, također je izvrstan način za razvoj apstraktnog razmišljanja. Dijete može prikazati bilo koju sliku i odmah ih promijeniti. Pozovite svoje dijete da ovo proba barem jednom. Ali, naravno, nakon što nauči praviti "uskršnje kolače" u pješčaniku i zbog godina ispuzi iz njega.
• Kućno lutkarsko kazalište - zabava dostupna svima. Osim toga, sada možete apsolutno jeftino kupiti sve potrebne rekvizite za njega. Sve za prezentaciju možete učiniti vlastitim rukama. Zajedno s djetetom stvorite slike i kostime junaka, njihov karakter. Dogovarajte nastupe na obiteljskim okupljanjima i organizirajte zabave u dvorištu.
• Zagonetke, mozaik, konstruktor - sve će to također pomoći da razvijete apstraktno razmišljanje vaše bebe. Samo nemojte misliti da će nakon dvije sesije sam početi sastavljati sliku od 200 elemenata, razvoj apstraktnog mišljenja je dalek put. Zato budite strpljivi.

Pored svega navedenog, za razvoj apstraktnog mišljenja možete koristiti "staromodne" metode. Među njih hrabro ubrajamo križaljke, skenere, zagonetke, društvene igre. Oni će učiniti sve za intelekt.

Stoga, komunicirajmo češće i zanimljivije o raznim temama, dijelimo jedni s drugima nove informacije, dojmove o filmovima, knjigama, predstavama, putovanjima... To će biti korisno i za pripovjedača i za slušatelja – nove informacije obogatit će njegovo apstraktno iskustvo.