Kreativno mišljenje: značajke i razvoj

Gledajući slike poznatih umjetnika, čitajući književna djela, diveći se inovativnim dostignućima u bilo kojem području, ponekad se pitamo - kako ljudi dolaze na takve ideje? Gdje crpe inspiraciju? Zašto su samo rijetki sposobni razmišljati izvan okvira i napraviti revoluciju u jednom ili drugom području? Odgovor je jednostavan: imaju sjajno kreativno razmišljanje. Što je to i je li to moguće samostalno razviti - čitajte dalje.

Zapravo, svatko ima potencijal biti kreativan. Ponekad se izravno poistovjećuje s kreativnošću, ali u stvarnosti ovaj koncept pokriva šire područje razmišljanja, odnosno sposobnost pronalaženja alternativnih načina za rješavanje bilo kojeg problema. U psihologiji se to razmišljanje zove odvojit (od latinskog diverere - razilaziti se), podrazumijeva uklanjanje bilo kakvih ograničenja i uskogrudosti, odbacivanje šablona i bilo kakvih uobičajenih poteza, nadilazeći rutinu.

Razmotrimo glavne značajke takvog razmišljanja:

• svaka ideja koja je nastala u pojedincu s razvijenim kreativnim mišljenjem je netrivijalna i originalna, u svakom slučaju on teži tome;
• kreativna osoba je u stanju razmotriti predmet iz drugog kuta, koristiti ga na nov način, pronaći druge funkcije i primijeniti ih u praksi;
• kreativna priroda mišljenja znači da pojedinac ima sposobnost proizvesti ideje čak i kada ništa u vanjskom okruženju tome ne pogoduje i nije smjernica.

Čimbenici koji utječu na kreativnu aktivnost:

• vizualizacija;
• metafora;
• analogija;
• humor;
• emocionalnost.

Od ljudi čija je profesija na ovaj ili onaj način povezana s kreativnošću često se može čuti da im najvažnije i najzanimljivije ideje padaju iznenada, a ne nakon dugog razmišljanja i razmišljanja. Tako djeluje mehanizam nadsvijesti, koji je odgovoran za sferu emocija, osjećaja, intuicije.

Faze kreativnog procesa:

• pojava ideje, zanimljive ideje;
• korištenje raznih zaključaka, čak i najnevjerojatnijih, za objašnjenje ovog fenomena;
• analizu i odabir najboljih rješenja.

Danas postoji mnogo načina za poboljšanje kreativnog razmišljanja. Usredotočit ćemo se na neke od njih.

Odaberite 2 riječi pomoću dostupnih alata: knjiga koju čitate, primljeni SMS, oglas na postu ili bilo što. Sada ih povežite u isti kontekst, pronađite nešto zajedničko među njima, napišite kratku priču koristeći ih. Uzmimo, na primjer, riječi "miš" i "žica". Što imaju zajedničko?

Pa, prije svega, možemo govoriti o kompjuterskom mišu. Drugo, miš može dobro progristi ožičenje u kući i organizirati strujni krug. Ili trčite preko žica s jednog krova na drugi i promijenite mjesto stanovanja.

Ovo je ispitivanje predmeta iz svih vrsta kutova i pronalaženje neobičnog načina da ga koristite.... Primjer: svi znaju što je kišobran i čemu služi – da ga zaštiti od kiše na kiši. Ali ako uzmete veliki kišobran i deku, tada možete dizajnirati dječji šator za igru ​​kod kuće. Slomljeni crni kišobran će proizvesti krila šišmiša za karnevalski kostim.

Prilično zanimljiva tehnika koja zahtijeva prisutnost najmanje šest osoba. Tijekom rasprave o rješenju problema, svaki od ovih ljudi bira određenu boju "šešira" i djeluje prema njoj:

• bijeli "šešir" odgovoran je za logiku - "isprobati" će "ležati na policama";
• žuta boja - optimističan, onaj koji ga dobije gledat će na zadatak samo s pozitivnog stajališta i istaknuti prednosti;
• crno - kritičan, osoba u ovom "šeširu" nosit će rečenice "u komadiće", tražeći nedostatke i slabosti;
• zelena - kreativan, pojedinac koji ga je "probao" bit će generator ideja;
• Crvena - emocionalni, zadatak njegovog vlasnika bit će opisati emocije koje su se pojavile u njemu u procesu dovršavanja zadatka;
• plava - filozofski, u pravilu, ide najiskusnijem stručnjaku, koji sažima prijedloge i misli svih ostalih.

Za početak, podsjetimo se što je "brainstorming". Tako se zove proces izražavanja bilo kakvih ideja prilikom rješavanja zadatka, čak i onih najnevjerojatnijih. Do kraja rasprave ostaju najprikladniji.

“Obrnuti juriš” je iznošenje otvoreno pogrešnih ideja za raspravu, odnosno, u biti, promišljanja kako pogoršati trenutnu situaciju. Uza sve naizgled apsurd ova tehnika je prilično učinkovita, a ponekad se pojavljuju vrlo zanimljive ideje u procesu "oluje obrnuto".

To možete učiniti sami, na primjer, dok putujete autobusom ili šetate gradom: čitati riječi na jumbo plakatima, znakove ne od početka, nego od kraja. Možete se igrati s prijateljem: jedan naziva "naopako" riječ, drugi je pokušava prevesti što je brže moguće.

U sredinu papira zapisujete pitanje koje treba riješiti. Asocijacije povezane s njegovom razlučivanjem odstupaju od njega strelicama-"grančicama".Svaka od ovih grana također je podijeljena na nekoliko mogućih udruga. Na taj način u prilično kratkom roku možete pronaći izvrsno rješenje problema.

Sposobnost pojedinca da prenese svoje osjećaje i emocije kroz likovnu umjetnost, da im da oblik. Ponekad takva kreativnost otkriva pravi talent u osobi.

Njegova je bit potraga za proturješenjem problema, potrebnim za razumijevanje onoga što definitivno neće raditi, neće biti korisno. Razmišljanje o temi "kako to ne učiniti" često dovodi do činjenice da osoba vidi ono što jednostavno nije bilo dovoljno za provedbu svoje ideje.

Razgovarajmo sada malo o tome koje tehnologije postoje za razvoj kreativnog razmišljanja.

To se može učiniti na dva načina:

• pokupiti što više imenica koje odražavaju bit pojma, na primjer, cvijet - biljka, zelenilo, pupoljak, trava itd.;
• stvoriti asocijativne lance: predlaže se dopuniti skup od 3-5 riječi vlastitom asocijacijom, na primjer, krov, vrata, trijem (prozor) - elementi kuće.

Pronalaženje najvećeg broja sličnih značajki za potpuno različite koncepte:

• lopta-automobil;
• pas na drvetu;
• morski vlak;
• pijesak-voda.

Odlična vježba za razvoj mašte. Postoje mnoge njegove varijacije.

Razmislite što bi se moglo dogoditi ako...

• dinosauri će se iznenada pojaviti na ulicama grada;
• ljudi će naučiti letjeti;
• kućni ljubimci će govoriti ljudski.

Zamislite da vam je zadnjih "petsto" ostalo u novčaniku, a do vaše plaće još je tjedan dana. Napišite popis (ili ga zamislite u mislima) od 10 namirnica koje možete kupiti za ovaj novac i živjeti 7 dana bez gladovanja.

Uzmite bilo koje slovo abecede i za određeno vremensko razdoblje (obično se daje 3 minute, maksimalno 5) napišite što više riječi počevši s njim.

Bilo gdje zadržite pogled na odabranom objektu. Zapišite (ili u mislima formulirajte) 5 pridjeva koji joj odgovaraju što je više moguće, na primjer vaza - porculanska, bijela, sjajna, puhana, sedefasta. Sada zapišite 5 pridjeva koji su apsolutno neprikladni za odabranu stvar: vaza - pahuljasta, meka, papir, guma, cigla.

Temelji oblikovanja kreativnog mišljenja kod djece najbolje se postavljaju u predškolskoj dobi rješavanjem problema vezanih uz traženje predmeta prema njihovim karakteristikama. Ako se dijete snađe, ono na taj način formira svoj intelekt, proširuje raspon mentalnih sposobnosti. Nadalje, dijete uči sve više i više i nakon navršenih 6 godina može sastaviti opis mnogih predmeta, smisliti priču, zagonetku, basnu. Što češće to radi, to bolje funkcionira njegova mašta.

Pobrinite se da vaše dijete razmišlja:

• fleksibilno - mora biti sposoban razmotriti problem iz različitih kutova;
• pobjeći - sposoban brzo generirati ideje;
• izvornik - da mu ne postane problem smisliti neobičnu fascinantnu priču.

Kako roditelji mogu pomoći svom djetetu da razvije kreativno razmišljanje?

• Ne grdite dijete zbog izuma. Shvatite da vas ne želi prevariti - on sam vjeruje u svoje fantazije, a to je za njega važno. Ako opisuje kakvu je lijepu vilu vidio na travnjaku, nemojte ga prekidati, već se poigrajte: pitajte za detalje ovog čarobnog susreta.
• Kreirajte sa svojim djetetom... Kreirajte odjeću za lutke, sagradite garažu za automobile, sastavite i odglumite bajku koristeći igračke.
• Pazite da beba uvijek ima boje, olovke, bojice, flomastere, albume; kupiti plastelin, kinetički pijesak, ne štedjeti na konstruktorima - sve to pridonosi razvoju kreativnih sposobnosti.

Možete raditi i neke vježbe.

• Nacrtajte neke proizvoljne geometrijske oblike i zamolite dijete da dovrši crtež.
• Pozovite dijete da opiše odabranu igračku s pet najprikladnijih pridjeva, a zatim odabere pet najneprikladnijih.
• Pokažite djetetu oblak na nebu, pitajte na što ga ili na koga podsjeća.
• Konstrukcija igre. Zapišite riječi na papir: mačka, rajčica, cigla, komoda, voda. Sada ih dijete mora koristiti kada gradi kuću. Na primjer, cigle su korisne za polaganje zidova, rajčica je crvena, možete obojiti fasadu bojom ove boje. Stavit će komoda u dnevnu sobu, uzeti mačku i napuniti kadu vodom da je okupa. Možete koristiti razne riječi.

Nastavu s predškolcem treba provoditi redovito i bolje je to raditi na razigran način kako mu ne bi bilo dosadno... Učitelji se također bave razvojem kreativnog mišljenja kod mlađih školaraca, provodeći razne izvannastavne aktivnosti, kao i na satovima crtanja, glazbe, rada, književnosti i ruskog jezika. Ovdje je važno to zapamtiti točan odgovor "po predlošku" nije uvijek dobar, jer je povezan s pamćenjem, a ne s kreativnošću. Stoga bi učitelji trebali dati učenicima mogućnost da izraze svoje stajalište i ispravljaju ih samo u slučaju grubih pogrešaka, ali nikako ne ismijavajući "glupost" pred cijelim razredom.

Razvoj kreativnog mišljenja kod djece i adolescenata olakšava se odlaskom u dodatne krugove i sekcije: u robotički klub, umjetničke i glazbene škole, na plesove.

Koliko je važno da odrasli imaju kreativno razmišljanje? Možemo reći da je vrlo važno, posebno za one koji žele postati:

• dizajner;
• psiholog;
• voditelj oglašavanja;
• pisac;
• umjetnik;
• arhitekt;
• kipar, itd.

Odrasla osoba često je zbog uskogrudnosti svojih stavova spriječena da kreativno razmišlja. Prilično mu je teško vidjeti nešto neobično u običnom, odmaknuti se od uobičajenih metoda rješavanja bilo kakvih problema. Međutim, to je sasvim moguće, i postoje određene preporuke za razvoj kreativnih sposobnosti kod odraslih.

Radite sljedeće vježbe.

• Zamislite najčešći predmet u vašem domu, na primjer, stolica. Razmislite kako ga možete koristiti osim sjedenja na njemu.
• Sastavite priču ograničenih riječi... Ne mora biti realistično – što više fantazije uložite, to bolje.
• Smislite oksimoronijske fraze, odnosno kombinirati neskladne, proturječne riječi: živi leš, vrući snijeg, beskrajna slijepa ulica.
• Čitajte riječi na oglasnim pločama unatrag, natpisi, reklamni plakati, posjetnice.
• Pokušajte početi čitati knjigu ne od početka, već od sredine ili čak od kraja. Tako ćete prvo saznati rasplet, a tek onda – prolog.
• Učite strane jezike... To će vam dobro doći ne samo na putovanjima oko svijeta, već i u razvoju kreativnog razmišljanja. Ponekad možete mentalno prevesti fraze koje vidite sa svog materinjeg jezika na strani jezik na putu do posla ili u šetnji.
• U govoru češće koristite sinonime - čine govor bogatijim.
• Napravite "Dnevnik ideja" i držite ga uvijek uz sebe - onda, čim vam u glavi padne neka zanimljiva ideja, možete je odmah popraviti na papiru, a zatim razmisliti i, eventualno, oživjeti.
• Širenje horizonta olakšava stalno prepoznavanje nečeg novog. Putujte, upoznajte kulture različitih naroda, zanimajte se za povijest, književnost, kino.